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齐鲁大地，生民养德，教之以厚，思之远则牧之丰，润无声而扬其名。蒙智慧之根，思教育之本，大彰贤人之业。山大思润学校文化研究中心，铭刻教育之魂，传承先圣之德，走创新之路，行开放之风。以“思润”为名，文化墙设计公司，仰俯天地之万象，求索生命之根基。

在新课程改革的背景下，许多学校都十分重视学校文化建设，一些校长在介绍办学成功经验的时候也满口谈学校文化。我曾参观过几个样板学校，有的学校甚至连天花板都写满了名言警句，可谓是“文化：见缝插针，无处不在”，但这样的学校不一定就有自己的文化特色。

什么是“文化”?文化其实就是“人化”，按照“人”的意义、理想去改变世界和人本身，威海文化墙设计，使之变得美、善、雅、自由、崇高。学校文化建设的价值就是促进人(包括学生、教师和校长等)的发展，使其更**、更完善。

因此，学校文化建设的核心问题就是促进每一个人的发展。学校里面不同的人有着不同的发展需求。学校文化建设的理念应该是简单可行，又关注多个方面的。

一是校长的“执政能力”

校长的“执政能力”是学校文化建设的核心，有什么样的校长，就有什么样的学校行政信念和行政价值，就有什么样的学校行政道德和行政意识。

二是教师文化

课程改革是一场新旧学校文化的角逐。课程改革的深化需要一种新型的学校文化，而学校文化转型关键在于教师文化的革新，需要进行教师合作文化的重建。

三是学生文化

学生文化是指学生在学校的学习和生活中所表现出来的特有的价值观念、思维方式和行为规范的总和。学生是教学活动的主体，学生文化的建设直指未来发展。

山大思润学校文化研究中心，铭刻教育之魂，传承先圣之德，走创新之路，行开放之风。以“思润”为名，文化墙设计，仰俯天地之万象，求索生命之根基。怀仁者之心，弘树人之义，礼遇贤能之士，智而惠诸校，以信成其名，文化墙设计策划，以求道济天下之功业。山大思润学校文化研究中心，是专业致力于学校文化构建与传播，集产学研于一身的学术机构，现为全国教育策划学术委圆会理事单位，山东大学文化产业品牌研究会理事单位，山东大学研究生培养实践基地；拥有博士、教授10余人，专业规划设计人员30余人。

加强制度文化建设，强化管理机制。制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了**学校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度来强化，而后用情境来内化。俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，围绕培养“四有”新人这个核心，建立和健全各种规章制度。在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论，最后才以条文的形式定下来。学校的规章制度要体现三个特点：一是全。规章制度应该是多方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教学管理制度、总务管理制度、内部体制管理制度等；二是细。内容具体明确，操作性强；三是严。纪律严明，赏罚分明。